教师招聘每日一练2021年(5月2日)

澳门彩票官网2021-05-02 09:18 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.按科尔伯格的观点,划分儿童的道德发展阶段主要看其( )。

A.心理冲突情况 B.人格发展情况

C.道德行为发展情况 D.道德判断能力发展情况

2.某学生认为凡事能够避免受到惩罚的行为都是好的,遭到批评指责的行为都是坏的。根据科尔伯格的道德发展理论,该学生的道德判断处于( )。

A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.超习俗水平

3.个体在群体压力下放弃自己的意见,而采取与多数人一致的行为的社会现象是( )。

A.从众 B.服从C.遵守 D.顺从

4.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是( )。

A.真从众、不从众 B.真从众、权宜从众C.权宜从众、不从众 D.权宜从众、从众

5.在正常情况下,学生对违反校纪和违反社会公德的行为,具有羞辱感、负罪感和自责感,因而能够遵守社会道德规范和学校纪律。但有一部分学生却往往将自己融于某群学生整体之中,导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失,做出一些个人单独活动时不会出现的行为,他们喜欢集体起哄、相互打闹追逐、甚至成群结队地故意破坏公物、打架斗殴等。这种现象属于( )行为。

A.责任分散 B.从众现象C.去个性化 D.群体促成 

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